La proposta formativa

Nella nostra scuola l’apprendimento avviene attraverso l’esperienza, l’esplorazione, la manipolazione, la natura, l’arte e il territorio in una dimensione ludica che apre alla relazione e alla conoscenza.

L'identità della scuola

In un tempo di grandi e profondi cambiamenti socio-culturali, la proposta educativa della nostra scuola ha il suo fondamento in Gesù e pertanto pone al centro del suo operare il riferimento ai valori evangelici della vita, dell’accoglienza, della condivisione, della solidarietà, della tolleranza e della pace.

In quest’ottica la nostra scuola intende il bambino persona unica e si propone come luogo dove poter costruire una base “sicura” in ambito cognitivo, affettivo ed emotivo relazionale; dove provare se stessi, prendere coscienza, fare esperienza delle cose, delle situazioni, degli eventi, delle persone, dei sentimenti, delle emozioni; un luogo dove il bambino gioca un ruolo attivo perché protagonista.

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Struttura e organizzazione

L’edificio scolastico è composto da ampi spazi disposti su un unico piano e circondato da un’area verde.

Il cortile che circonda l’edificio consente ai bambini di trascorrere alcuni momenti del loro tempo scolastico nel gioco libero all’aperto e nella scoperta e riscoperta dei fenomeni naturali che costituiscono delle risorse didattiche capaci di stimolare processi di apprendimento e di favorire un sicuro rispetto per la natura.

All’interno dell’edificio scolastico si trovano quattro aule di diversa metratura, spaziose, luminose e adeguatamente arredate secondo i bisogni dei bambini; il salone polivalente, un ampio locale suddiviso in due zone: una prima zona utilizzata per l'accoglienza e il congedo quotidiani, i momenti di preghiera comunitaria, le attività ludiche, i momenti di intersezione, le attività di educazione motoria e il sonno pomeridiano; una seconda zona dedicata esclusivamente al tempo della merenda, mattutina e pomeridiana e del pranzo.

La scuola attualmente è organizzata in quattro sezioni eterogenee per età con un'insegnante di riferimento ciascuna, l'accudimento e la sorveglianza durante il momento della nanna è a cura dell’assistente.